O trabalho escrito sob a concepção da análise do discurso relativa à interpretação e produção textual, tendo a democracia, liberdade e cidadania como principais temas abordados em sala de aula. Autores relacionados à análise do discurso (AD) como Pêcheux (2009), Orlandi (1996), como também, autores relevantes para a Educação de Jovens e Adultos como Paulo Freire, Miguel Arroyo, Moacir Gadotti e as contribuições de Milton Santos sobre cidadania, contribuíram para a composição deste trabalho. O principal objetivo é descrever as possibilidades da AD na produção de textos realizados em sala de aula, especificamente para os alunos do ensino de Jovens e Adultos (EJA) da etapa II do seguimento I, privados de liberdade. Como metodologia foi adotada a pesquisa-ação, a qual oferece a possibilidade de interação entre estudantes e docentes na construção de uma aprendizagem mediada. Foram apresentadas atividades de leitura através de canções, cordéis, textos diversos sobre cidadão e cidadania entre outros. Não foi exigido nenhum gênero textual específico na realização da produção textual, apenas solicitado que escrevessem o que entendiam como ser cidadão. Com o objetivo de fazer os estudantes compreenderem o tema cidadania foi facilitado pelo uso de vários tipos de linguagem como a música, a poesia de cordel, textos de conceituais. Foi observado, como resultado no discurso dos educandos, conceitos de cunho ideológico baseado no senso comum permaneciam em suas escritas.
