A pesquisa aborda a intersecção entre educação, comunicação e cultura, destacando o papel da televisão pública educativa no contexto das transformações tecnológicas das últimas décadas. O objetivo é analisar a proposta da segunda temporada do programa Mania de Museu, da EducaTV Campinas, a partir do exemplo de seu primeiro episódio, como um estudo de caso sobre o fortalecimento da educação midiática. A educação midiática é entendida como a capacidade de ler, interpretar e produzir conteúdos em diferentes linguagens, desenvolvendo a criticidade e o senso de cidadania. O programa busca aproximar o público da cidade e seus equipamentos, valorizando o patrimônio histórico e cultural. Através do estudo de caso, é demonstrado que o Mania de Museu atua como ferramenta de mediação cultural e cívica, promovendo o pertencimento e o direito à cidade. O formato breve e dinâmico do programa facilita sua utilização em sala de aula, incentivando discussões interdisciplinares sobre memória, cultura e cidadania.
