RESUMO: O presente trabalho tem o objetivo compartilhar as experiências propostas pela Disciplina de Práticas Colaborativas de Estudos em Grupo, do 4º Período do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte. O projeto aborda a temática do brincar, explorando a criança, a infância, o brinquedo e a escola e tem como objetivo investigar a importância do brincar no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. O trabalho foi desenvolvido em uma escola de educação infantil do município de Porto Velho - RO. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa colaborativa, por meio de observação participante e entrevista com a professora regente de uma turma de educação infantil. Foi realizada uma oficina prática de construção de jogos de trilhas que foi cuidadosamente elaborada, incluindo a escolha do local, o traçado da rota, a sinalização e a preparação dos materiais necessários. A partir dos estudos e das atividades aplicadas, integrando a teoria à prática, os resultados demonstram concretamente como a brincadeira pode fazer diferença na vida das crianças e ser aplicada no cotidiano educacional. As análises realizadas evidenciam que o brincar é essencial para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças, promovendo não apenas habilidades cognitivas, mas também sociais e emocionais. É fundamental que educadores e gestores escolares reconheçam a importância da prática lúdica na escola, implementando recursos e metodologias que favoreçam um ambiente de aprendizagem mais rico e significativo para a criança.
