O presente trabalho aborda o analfabetismo no Brasil como uma das principais mazelas sociais, destacando sua relação com a ausência de políticas públicas eficazes e a negligência histórica do Estado em relação à educação. A análise parte da realidade retratada no filme "O Auto da Compadecida 2", em que o personagem Chicó simboliza a vida de milhões de brasileiros marginalizados, sem acesso à educação formal e a oportunidades de melhoria de vida. O estudo, de natureza bibliográfica, utiliza dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística e referências teóricas de autores como Paulo Freire, Saviani e Teixeira, para discutir as consequências do analfabetismo e a necessidade de políticas públicas estruturadas. Os resultados evidenciam que o analfabetismo está diretamente ligado à desigualdade social e à precariedade das políticas educacionais, impactando não apenas a capacidade de leitura e escrita, mas também a participação cidadã e o desenvolvimento econômico do país. A formação docente e a valorização dos professores emergem como elementos cruciais para a superação desse problema, assim como a implementação de programas de alfabetização de jovens e adultos. Conclui-se que a educação é um direito fundamental que precisa ser garantido de forma universal e equitativa, exigindo investimentos e ações concretas para promover uma transformação educacional no Brasil.
