A LITERATURA COMO MEDIADORA DA INCLUSÃO DE PESSOAS CEGAS NO PROCESSO EDUCATIVO: O PODCAST EM CENA
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Nesse sentido, o objetivo do presente trabalho é apresentar uma proposta de mediação de leitura literária que tenha como escopo a promoção da inclusão de pessoas com deficiência visual, tendo-se como ferramenta básica o uso do gênero podcast. Assim, adotamos a pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo para desenvolvimento do trabalho, bem como, norteamos a proposta tendo como subsídio teórico as perspectivas discutidas principalmente por Candido (1989), ao tratar a Literatura como instrumento de humanização e como um direito humano; por Freire (2013, 2015) em relação ao uso do Podcast enquanto uma tecnologia da comunicação e sua inserção nos meios educacionais no contexto brasileiro; bem como recorremos aos estudos já desenvolvidos por Fontana (2013) e Lopes (2021) acerca da mediação literária para pessoas com deficiência visual. 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