Explora-se nesta apresentação estratégias inovadoras para a promoção da educação inclusiva na educação básica, utilizando o teatro e atividades de aprendizagem interativas como ferramentas centrais para disseminar a inclusão social e a cidadania. Aborda-se a importância das práticas de comunicação inclusivas no contexto educacional com enfoque também nas necessidades de estudantes especiais. Discute-se a relevância das atividades teatrais como metodologia de ensino como facilitadora da expressão e do desenvolvimento de habilidades comunicativas das crianças. A metodologia adotada inclui a seleção e adaptação de histórias clássicas e, também, o uso do Tangram visando aprofundar os objetivos de aprendizagem e estimular a participação ativa das crianças. O referencial teórico fundamenta as abordagens inclusivas de ensino e o impacto positivo no desenvolvimento integral de cada criança. Os resultados evidenciam melhorias significativas no engajamento, na comunicação, socialização e na experiência educativa das crianças assegurando um ambiente de aprendizado verdadeiramente inclusivo.