A INCLUSÃO DOS CADEIRANTES NA EJA DESAFIOS E PERSPECTIVAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS UMA NOVA REVISÃO
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A educação especial na modalidade da educação de jovens e adultos constitui um processo de inclusão de pessoas que foram duplamente excluídas da sociedade. Nessa temática, a análise de fatores que compõem esse contexto permite que sejam expostas realidades e que, a partir daí, sejam estudadas as diferentes vertentes que formam essa modalidade. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, que contou com a participação de 05 estudantes de uma escola da Rede Pública da cidade de Recife. Os dados foram coletados com alunos e com uma professora do Ensino Fundamental I, que compreende uma turma de 24 alunos com idade a partir de 15 (quinze) anos, e somente um professor, onde na respectiva escola atende uma turma seriada de educação de jovens e adultos de modo que atende o ciclo 1 (um) e 2 (dois) que compreende de 1º ao 4º ano. 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