Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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O PERFIL EDUCACIONAL DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: UMA ANÁLISE EM RELATÓRIOS NO BRASIL E NO ESTADO DO MARANHÃO.

EZEQUIAS MESQUITA LOPES

A ausência do Estado, da sociedade e da família em razão do dever de garantir os direitos fundamentais – em especial o direito à educação – ao adolescente autor de ato infracional apresenta-se como situação emblemática em nossa sociedade. Assim sendo, a presente pesquisa traz como objetivo geral analisar o perfil educacional do adolescente em conflito com a lei, a partir dos relatórios socioeducativos produzidos no âmbito nacional [...]

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O PERFIL EDUCACIONAL DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: UMA ANÁLISE EM RELATÓRIOS NO BRASIL E NO ESTADO DO MARANHÃO.

LEILA MARIA FERREIRA SALLES

A ausência do Estado, da sociedade e da família em razão do dever de garantir os direitos fundamentais – em especial o direito à educação – ao adolescente autor de ato infracional apresenta-se como situação emblemática em nossa sociedade. Assim sendo, a presente pesquisa traz como objetivo geral analisar o perfil educacional do adolescente em conflito com a lei, a partir dos relatórios socioeducativos produzidos no âmbito nacional [...]

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OS AVANÇOS EFETIVOS NA ATUAL CONCEPÇÃO DO TERRITORIO ETNOEDUCACIONAL TIMBIRA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO OLHAR DOS PROFESSORES INDÍGENAS

JEFFERSON CEZAR NEGRÃO ALEIXO

Esse trabalho aborda a atuação dos professores índios nas comunidades indígenas situadas no Estado do Maranhão, no âmbito do Território Etnoeducacional Timbira sob o enfoque do aprimoramento legal dos mecanismos dispostos à efetivação da educação diferenciada dos índios. A partir da coleta dos dados da pesquisa, objetiva-se identificar o cenário atual desse modelo de ensino nas aldeias Lago Branco, Marajá e Rio Corda, realizando um[...]

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PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS TAREFAS DE CLASSE PROPOSTAS POR UMA PROFESSORA DO 1º ANO

RHAIZA LUDIMILA GOMES VIEIRA

Este trabalho discute a Alfabetização e o Letramento nos anos iniciais do ensino fundamental, tendo como objetivo analisar a tarefa de classe proposta pela professora-alfabetizadora durante a pesquisa, como também sua concepção sobre alfabetização e letramento. Realizamos uma pesquisa empírica de abordagem qualitativa, numa escola pública da rede municipal de Imperatriz – MA, com uma professora do 1º ano do ensino fundamental. Para a [...]

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PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS TAREFAS DE CLASSE PROPOSTAS POR UMA PROFESSORA DO 1º ANO

JÓNATA FERREIRA DE MOURA

Este trabalho discute a Alfabetização e o Letramento nos anos iniciais do ensino fundamental, tendo como objetivo analisar a tarefa de classe proposta pela professora-alfabetizadora durante a pesquisa, como também sua concepção sobre alfabetização e letramento. Realizamos uma pesquisa empírica de abordagem qualitativa, numa escola pública da rede municipal de Imperatriz – MA, com uma professora do 1º ano do ensino fundamental. Para a [...]

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REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS SOBRE O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DO EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO – ENEM NO MUNICÍPIO DE SÃO LUÍS – MA

ANDRESSA JORGEANA DA SILVA FERREIRA

O artigo se refere às repercussões que as avaliações de larga escala, notadamente o Exame Nacional de Ensino Médio – ENEM, vêm produzindo sobre o ensino médio no Estado do Maranhão, especificamente no município de São Luís, com o objetivo de verificar quais os principais impactos desse modelo avaliativo sobre a escola média. O ENEM, considerado a maior avaliação nessa modalidade na América Latina, avalia quatro áreas (lingua[...]

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