Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE AS METASPARA OS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA PARAPROFESSORES EM EXERCÍCIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

JOSSEANE ARAÚJO DA SILVA SANTOS

ESTE ARTIGO APRESENTA A DESCRIÇÃO DAS METAS 15 E 16 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONCERNENTES À POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM EXERCÍCIO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO, POR MEIO DE ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO VIGENTE PUBLICADA NO OBSERVATÓRIO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. O ESTUDO TRAZ CONSIDERAÇÕES ACERCA DA CONCEPÇÃO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES AO LONGO DAS ÚLTIMAS DÉCADAS E CORRELACIONA COM A [...]

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PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE AS METASPARA OS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA PARAPROFESSORES EM EXERCÍCIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ANA MARIA FREITAS DIAS LIMA

ESTE ARTIGO APRESENTA A DESCRIÇÃO DAS METAS 15 E 16 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONCERNENTES À POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM EXERCÍCIO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO, POR MEIO DE ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO VIGENTE PUBLICADA NO OBSERVATÓRIO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. O ESTUDO TRAZ CONSIDERAÇÕES ACERCA DA CONCEPÇÃO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES AO LONGO DAS ÚLTIMAS DÉCADAS E CORRELACIONA COM A [...]

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PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE AS METASPARA OS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA PARAPROFESSORES EM EXERCÍCIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

LILIAN GAMA DA SILVA PÓVOA

ESTE ARTIGO APRESENTA A DESCRIÇÃO DAS METAS 15 E 16 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONCERNENTES À POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM EXERCÍCIO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO, POR MEIO DE ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO VIGENTE PUBLICADA NO OBSERVATÓRIO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. O ESTUDO TRAZ CONSIDERAÇÕES ACERCA DA CONCEPÇÃO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES AO LONGO DAS ÚLTIMAS DÉCADAS E CORRELACIONA COM A [...]

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POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE O SISTEMA MUNICIPAL DE AVALIAÇÃO DA REDE PÚBLICA DE SÃO LUÍS – MA

ADEÍSES LIMA DOS SANTOS

O PRESENTE TRABALHO DISPÕES SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO EM FASE INICIAL DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA REDE PÚBLICA DE SÃO LUÍS (SIMAE/SL), BUSCANDO COMPREENDER O SIMAE EM SUA FASE INICIAL A PARTIR DE SUA IMPLEMENTAÇÃO E DE SEUS PRIMEIROS RESULTADOS. A INVESTIGAÇÃO FOI REALIZADA NO NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (NAE) DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (SEMED) E FOI REALIZADA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA COM UMA PROFESSORA DO 3º ANO DO EN[...]

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QUANDO A VIOLÊNCIA VIRA ENTRETENIMENTO: UMA ANÁLISE DA CRESCENTE INSENSIBILIDADE SOCIAL SOB A ÓTICA DE JOGOS VORAZES.

TALITA CRISTINA DE OLIVEIRA SOUZA

O ALTO NÍVEL DE VIOLÊNCIA TEM AFETADO RELAÇÕES E FORMAS DE COMUNICAÇÃO HUMANAS, ATINGINDO O AMBIENTE ESCOLAR E FORMATIVO. ELA TEM SIDO REPRESENTADA NAS MAIS DIVERSAS FORMAS DE EXPRESSÃO ARTÍSTICA, PARTICULARMENTE, O CINEMA. EM VISTA DISSO, PROCUROU-SE SABER COMO FUTUROS PEDAGOGOS CONCEBEM A VIOLÊNCIA A PARTIR DE UMA OBRA CINEMATOGRÁFICA. A PESQUISA TEVE POR OBJETIVO, A PARTIR DA EXIBIÇÃO DO FILME JOGOS VORAZES, REFLETIR SOBRE QUESTÕE[...]

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REESCRITURA COLABORATIVA: UMA ANÁLISE DAS VISÕES DOS EDUCADORES DO 6º AO 9º ANO EM UMA UNIDADE DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE JOÃO ALFREDO-PE

CLÁUDIO CÉSAR ALBUQUERQUE DE LUNA

ESTE TRABALHO APRESENTA OS RESULTADOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS REALIZADAS COM TURMAS DO 6º AO 9º ANO DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS SITUADA NO MUNICÍPIO DE JOÃO ALFREDO-PE, PRIORIZANDO O TRABALHO DE REESCRITURA COLABORATIVA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA. DESTA FORMA, A META CENTRA-SE NO COTIDIANO DO ALUNADO OBSERVANDO AS PRÁTICAS DE ESCRITA E REESCRITA NAS AULAS DE PORTUGUÊS MEDIANTE AS VISÕES DOS EDUCADORES. PRINCIPALMENTE DO 6º AO 9�[...]

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