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CONCEPÇÕES E PRÁTICA AVALIATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DA PERSPECTIVA DA AVALIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA

NATALIA DE PONTES LEITE MONTE

O presente trabalho aborda as concepções e práticas avaliativas dos professores de Língua Inglesa das séries iniciais e as analisa através dos oito princípios da Avaliação da Experiência, que é um novo modelo de avaliação proposto por VIANA (2014) e que vem reconstruindo paradigmas acerca da Avaliação da Aprendizagem. A pesquisa tem cunho qualitativo e foi realizada nas principais escolas da Rede Privada de Ensino no município de [...]

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ALTERNATIVAS TECNOLÓGICAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE PELA VISÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

PATRÍCIA FERNANDES DA SILVA

Os instrumentos educacionais facilitam o processo de transmissão do conhecimento na relação professor-aluno, fazendo com que sejam auxílios que o professor possa utilizar. Numa visão crítica, os instrumentos educacionais auxiliam no processo de buscar uma alternativa para reter a atenção dos alunos. As novas tecnologias que cercam as pessoas diariamente deve ser uma aliada dentro da sala de aula. Uma ferramenta que utiliza de recursos aud[...]

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