INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA ESTRUTURA FÍSICA NAS ESCOLAS DA CIDADE DE AREIA
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Considerando as Normas Brasileiras que tratam da acessibilidade para todas as pessoas aos diferentes segmentos sociais, este artigo tem por objetivo analisar as barreiras arquitetônicas das escolas públicas, localizadas no município de Areia, estado da Paraíba, as quais foram dadas nomes fictícios para preservação da privacidade das escolas visitadas, sendo nomeadas como: Escola Cadeira de Roda, Escola Barra de Apoio, Escola AEE, e Escola Rampa de Acesso. Para análise foram realizadas visitas nas escolas tanto da zona urbana quanto da zona rural do município de Areia-PB. Em que as informações foram coletadas através de observações diretas e captado medidas das estruturas físicas das instituições. No decorrer das visitas foram encontradas diversas barreiras que dificultam o acesso do aluno com necessidades educativas especiais a desenvolverem suas atividades escolares. 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