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O ESTÁGIO DOCENTE E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS ATIVIDADES DE REGÊNCIA EM TURMAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

THAYNÃ EMANOELA GUEDES CARNEIRO

O ESTÁGIO POSSUI UM CARÁTER ESSENCIAL NA CARREIRA DE DOCENTES EM FORMAÇÃO, DIANTE DE SUA CAPACIDADE EFETIVA NA COMPREENSÃO DAS SITUAÇÕES CONCRETAS QUE ENVOLVEM O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. PORTANTO, O OBJETIVO DESTE ARTIGO É ANALISAR A PRÁTICA DOCENTE POR MEIO DA REGÊNCIA DE AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA, ATRAVÉS DAS EXPERIÊNCIAS ADVINDAS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO II, OFERTADA NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – CAMPUS MATA NORTE. P[...]

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O FEMININO E O MASCULINO REPRESENTADOS NAS PERSONAGENS VIRGÍNIA E CONRADO: UMA ANÁLISE DA OBRA CIRANDA DE PEDRA, DE LYGIA FAGUNDES TELLES

ANDERSON RANY CARDOSO DA SILVA

O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR AS REPRESENTAÇÕES DO FEMININO E DO MASCULINO NAS PERSONAGENS VIRGÍNIA E CONRADO, RESPECTIVAMENTE, NA OBRA LITERÁRIA CIRANDA DE PEDRA, DE LYGIA FAGUNDES TELLES (1976). PARA TANTO, PERCEBER, ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO CRÍTICA DO TEXTO LITERÁRIO, DE QUE MANEIRA OS PERSONAGENS CONTRIBUEM PARA A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM MASCULINA E FEMININA NA SOCIEDADE. A METODOLOGIA DE PESQUISA EMPREENDIDA CONTRAP�[...]

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PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS NO ENSINO SUPERIOR – UMA ANÁLISE DA AULA EXPOSITIVA, SALA DE AULA INVERTIDA E PBL

JESSICA APARECIDA PAULINO FREITAS

ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO ANALISAR AS METODOLOGIAS DE ENSINO (AULA EXPOSITIVA) E METODOLOGIAS ATIVAS (SALA DE AULA INVERTIDA E PBL) NA PERSPECTIVA DO DOCENTE E DISCENTES AO LABORÁ-LAS, POSSUINDO COMO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. OS DADOS FORAM OBTIDOS A PARTIR DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DELINEADA NAS BASES DE DADOS (I) CAPES (COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR) E (II) SCIELO (SCIENTIFI[...]

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ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA PARAIBANA

KELLY CRISTINA NUNES CARNEIRO MENDONÇA

ESTA PESQUISA FOI CONCEBIDA A PARTIR DA NOVA ORGANIZA??O DO TRABALHO PEDAG?GICO FORMADO POR MEIO DA SITUA??O EMERGENCIAL DA PANDEMIA DO COVID-19. DADA A VULNERABILIDADE SOCIAL E ECON?MICA DA COMUNIDADE ESCOLAR PESQUISADA, AS AULAS REMOTAS S?O REALIZADAS, A PARTIR DE ATIVIDADES PEDAG?GICAS IMPRESSAS, O QUE, OUTRA ALTERNATIVA, TORNARIA ESTE PROCESSO INFACT?VEL. PARA APORTE TE?RICO QUE EMBASOU ESTA PESQUISA, FORAM UTILIZADOS OS AUTORES LIB?NEO (2009[...]

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A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O ENSINO DE SOCIOLOGIA: UMA ANÁLISE ACERCA DOS POSSÍVEIS ESPAÇOS NO DOCUMENTO DESTINADOS PARA A DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO

VANESSA ALVES DA SILVA

A HISTÓRIA DA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO É MARCADA POR SUA PRESENÇA E AUSÊNCIA NOS CURRÍCULOS BRASILEIROS. O DEBATE MAIS RECENTE ACERCA DA SUA OBRIGATORIEDADE OCORREU NO ANO DE 2017 COM A PROPOSTA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO, QUE PREVIA A RETIRADA DA DISCIPLINA DOS CURRÍCULOS; PORÉM ATRAVÉS DA MOBILIZAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL A DISCIPLINA PERMANECEU NOS CURRÍCULOS. O ENSINO DA DISCIPLINA QUE ERA ORIENTADO PELOS DOCUMENTOS[...]

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