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RESSIGNIFICAÇÕES DO PAPEL SOCIAL DE ALUNO E PROFESSOR NO ENSINO DE LÍNGUAS: UMA ANÁLISE À LUZ DOS LETRAMENTOS INTERCULTURAIS

ANANDA VELOSO AMORIM OLIVEIRA

O contexto educacional, sobretudo brasileiro, devido à sua multiplicidade e diversidade cultural, demanda reinvenção, considerando-se esses processos culturais que o circundam. Diante disso, propõe-se neste estudo uma discussão acerca do ensino de línguas como um espaço de oportunidades para construção de mecanismos sobre o entendimento da realidade, a partir do re/conhecimento da própria cultura e da cultura do outro; do respeito às d[...]

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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA ANÁLISE NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

MANUELA GEOVANA CÂNDIDO ARAÚJO

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pela dificuldade na interação social, comunicação e pelo comportamento repetitivo. As pessoas com autismo conquistaram vários direitos no âmbito legal e as leis tiveram papel significativo nessa trajetória. Logo, diversos marcos legais asseguraram os direitos das pessoas com deficiência dentre eles, dois se destacam, pois contemplam especificamente a comunidade autista que são: a le[...]

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SOBRE OS INTERESSES DO BANCO MUNDIAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DO DOCUMENTO “RELATÓRIO DE CAPITAL HUMANO BRASILEIRO: INVESTINDO NAS PESSOAS”

CARLOS HENRIQUE DOS SANTOS BEZERRA

Partindo do documento do Banco Mundial (2022) intitulado “Relatório de Capital Humano brasileiro: Investindo nas pessoas” o presente artigo objetiva reconhecer os interesses do imperialismo norte-americano na educação pública brasileira e, especificamente, (a) relacionar o imperialismo norte-americano e a educação pública à realidade política e econômica brasileira; (b) discutir a teoria do Capital Humano no contexto documento supra[...]

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A EDUCAÇÃO ESPECIAL E SEUS DESAFIOS: UMA ANÁLISE SOB O OLHAR DOCENTE NO ENSINO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) DA ESCOLA ESTADUAL MARIA DE LOURDES BEZERRA

INGRID JANAÍNA DA SILVA FERREIRA

A Constituição Federa determina no Art. 205 que a educação é direito de todos. Diversas discussões ocorre a respeito da educação especial em relação a inclusão de crianças com necessidades no âmbito escolar, pois, todas as escolas do ensino regular devem matricular todos os alunos em suas classes comuns com todo o auxílio necessário, recursos acessíveis e atender as especificidades de cada um, podendo, ser um atendimento educacion[...]

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A PRÁTICA DOCENTE COMO INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DO ALUNO: UMA ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR

NATÁLIA RANGEL DA SILVA CHAVES

Este artigo analisa a atuação e a influência exercida pelo professor no aluno, onde o docente assume o papel de mediador dos conhecimentos, saberes escolares e socioculturais que contribuem para a formação de uma sociedade pensante. O professor como mediador de conhecimentos e interação entre ambos, para que os discentes não sejam apenas os receptores passivos; e sim sujeitos ativos no ator de formar e distinguir opiniões, ou seja, que t[...]

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"ISSO NÃO EXISTE NO PORTUGUÊS": UMA ANÁLISE DE ESTRUTURAS VARIÁVEIS DA LÍNGUA, SUAS REPERCUSSÕES MIDIÁTICAS E O PAPEL DA EDUCAÇÃO (LINGUÍSTICA) NESSE PROCESSO

KLEVERSON GONÇALVES WILLIMA

Durante o BBB23, houve acaloradas discussões na internet sobre os "erros de português" cometidos pelos participantes. O objetivo deste trabalho é analisar, em algumas matérias de jornais on-line, a repercussão de falas da participante Larissa do BBB23, sob o recorte desses supostos "erros". O percurso teórico-metodológico utilizado foi uma pesquisa bibliográfica, a fim de construir um sólido referencial teórico dentro da Sociolinguísti[...]

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OS LIMITES E POSSIBILIDADES DA GESTÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE ACERCA DA ATUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA NA ESCOLA PÚBLICA INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE OLINDA/PE

ANA CLARA LIMA LEMAIRE DE MEDEIROS

O presente trabalho surge em decorrência de percebermos enquanto estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco, a baixa quantidade de trabalhos e artigos que buscam estudar sobre as escolas públicas integrais do município de Olinda/PE, principalmente sobre a gestão no tocante as relações interpessoais. A escola na qual foi realizada a pesquisa é a escola Municipal Integral CAIC Professora Norma Coelho, que vale sal[...]

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