O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO NOVO ENSINO MÉDIO: ENFRENTANDO A IMPOSIÇÃO DE SUAS LIMITAÇÕES
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Pensando em reduzir os impactos trazidos por estas alterações à efetivação da disciplina de Sociologia propomos um projeto de intervenção curricular, caucado em parâmetros da pedagogia da autonomia de Paulo Freire, que possibilite o aprofundamento significativo da disciplina através de leituras e discussão de textos clássicos da Sociologia brasileira, junto aos alunos da instituição escolar, intermediados por graduandos de Sociologia participantes do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de Sociologia. Será feita uma curadoria pelo professor titular da disciplina de Sociologia juntamente com os bolsitas do PIBID, dos textos a serem discutidos, seguido de leitura e fichamento dos mesmos pelos bolsistas e sua análise junto professor titular. Os textos e seus pontos de destaque serão apresentados e discutidos com os alunos. 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