Este trabalho tem por meta trazer uma reflexão que se articula no campo de estudos sobre o ensino de antropologia na educação básica, área do conhecimento das Ciências Sociais que também é didatizada na disciplina de Sociologia no ensino médio brasileiro. Para tanto, busca-se analisar o processo de mediação didática do conteúdo antropológico para a educação básica por meio da reflexão sobre o livro didático Sociologia Hoje, aprovado nas edições de 2015 e 2018 do Programa Nacional do Livro Didático. Aprofunda-se, com isso, a investigação acerca do capítulo referente à Antropologia brasileira presente na unidade dedicada à Antropologia encontrada no livro. Assim, o livro didático se apresenta como meio pelo qual busco tecer uma investigação que se desdobra em um olhar a respeito dos desafios do ensino das Ciências Sociais na educação básica, elucidando algumas nuances do ensinar e aprender antropologia para além dos muros acadêmicos e dos recursos didáticos.