Algumas pesquisas mostram que as relações de gênero em canções populares podem enaltecer ou desvalorizar e até mesmo violentar a mulher. O presente trabalho teve o objetivo de verificar se os alunos de uma escola pública municipal do Rio de Janeiro identificam a desvalorização feminina neste gênero musical e como interpretam nas letras de uma música de funk o gênero feminino. Constatou-se na pesquisa que a maioria dos alunos identificaram que a letra da música faz referência a ambos os sexos e que nos discursos dos meninos e meninas evidencia-se o desrespeito às mulheres. A visão do homem conquistador e poderoso é revelada no discurso dos participantes. Na análise dos discursos, os alunos perceberam que o autor da música fez uso do teor sexual/erótico para chamar atenção dos ouvintes. O artigo evidencia a discriminação e o preconceito de gênero presente na música analisada e percebeu-se que a escola como espaço de formação precisa se posicionar, propor atividades e discutir o tema objetivando a redução das desigualdades de gênero