O TEXTO NA ESCOLA ATUAL: DO LIVRO PARA AS REDES SOCIAIS
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Nosso trabalho está baseado nas teorias de ROJO (2009, 2012), SOARES (2008), ANTUNES (2003), MARCUSCHI e XAVIER (2005) dentre outros. As situações e reflexões aqui apresentadas mostrarão a importância dos gêneros emergentes na sala de aula e o texto dentro de um novo contexto, interativo, abrindo portas para uma reforma no ensino da língua. 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