Artigo Anais V SETEPE

ANAIS de Evento

ISSN: 2359-2044

O GÊNERO RESENHA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS E REFLEXIVOS

Palavra-chaves: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, ENSINO FUNDAMENTAL, ESTRATÉGIAS Momento de Intervivência (MO) Momento Intervivência
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Publicado em 26 de outubro de 2014

Resumo

A proposta de trabalho tem como finalidade formar leitores críticos e reflexivos a partir da diversidade textual. Este projeto é resultado das leituras e discussões da disciplina Práticas Pedagógicas I do Curso de Pedagogia do Campus Avançado Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia/CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN, desenvolvido através da realização de oficinas na turma do 9º ano do ensino fundamental, na Escola Municipal professor Severino Bezerra, cujo tema versa sobre: O gênero resenha na formação de leitores críticos e reflexivos. As estratégias metodológicas sobre gêneros textuais possibilitaram a participação e o engajamento dos discentes durante a realização das oficinas, despertando curiosidade e interesse em conhecer o gênero resenha e suas especificidades. Portanto, ficou evidente a relevância da proposta através dos seguintes resultados: A participação ativa dos alunos na aplicação das oficinas e o envolvimento nos trabalhos que envolveram pesquisa, exposição oral do gênero resenha produção escrita e socialização do projeto em forma de dramatização.

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