EDUCAÇÃO EM/PARA OS DIREITOS HUMANOS: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL
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O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) defende a implantação da Educação em/para Direitos Humanos (EEPDH) na formação inicial e continuada dos profissionais da educação. Com base nisso, este trabalho se propõe a discutir a inclusão da EEPDH no Projeto Pedagógico de Curso (PPC) das Licenciaturas em Letras da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), uma vez que se considera imprescindível na formação do professor, especialmente o de Línguas, a consolidação do saber em Direitos Humanos, atrelado aos demais saberes, a fim de possibilitar a este profissional uma atuação mais comprometida com a formação de cidadãos. Nessa perspectiva, com o objetivo de discutir a formação docente pautada nos Direitos Humanos e verificar se a EEPDH é contemplada nos PPCs dos cursos de Licenciatura em Letras da UFRPE, buscou-se aporte teórico nos estudos de Candau (2008), Veiga (2003) e Tavares (2007) e realizou-se uma pesquisa documental, embasada na bibliografia citada e no PNEDH. 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