A INSTITUIÇÃO ESCOLAR COMO AGÊNCIA DE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES NA SOCIEDADE DISCIPLINAR
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A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa onde inicialmente partiu-se de estudos bibliográficos e da pesquisa de campo, através de observações, conversas informais com profissionais da área.Dessa maneira,pôde-se perceber que as formas de poder implícitas no âmbito escolar aparecem de maneira que o sujeito não perceba seu estado de dominação, pois este poder se dá de forma sorrateira, fazendo com que haja uma alienação em torno do que é posto como verdade. 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