REFLEXÕES ACERCA DA PRESENÇA DAS TDIC NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS EM DOIS CENTROS DE EXCELÊNCIA DE ARACAJU/SE
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A METODOLOGIA PARTIRÁ DE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, COM UM ESTUDO REFLEXIVO DE NATUREZA DOCUMENTAL QUE UTILIZARÁ COMO FONTES OS DOIS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS. PARA A REFLEXÃO DOS DADOS COLETADOS NOS DOIS PROJETOS, UTILIZAREMOS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA MAPAS CONCEITUAIS. A REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SERÁ EMBASADA EM TEXTOS DE AUTORES QUE TRATAM DA IMPORTÂNCIA DESSES ESTUDOS NO DEBATE DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS E INVESTIGADORES QUE DEFENDEM OS POTENCIAIS DAS TDIC NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, ASSIM COMO AS DISCUSSÕES ACERCA DOS DESAFIOS DA ESCOLA NO NOVO MILÊNIO, COMO FORMA DE ENTENDER A RELEVÂNCIA DA PRESENÇA DESSES RECURSOS NAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DO SÉCULO XXI, EM ESPECIAL DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO QUE VEM PASSANDO POR REFORMULAÇÕES CURRICULARES, VISTO O MOMENTO OPORTUNO PARA REVISÃO DE CONCEITOS E DIRECIONAMENTOS." 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