EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
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UTILIZOU-SE EM SUA SÍNTESE METODOLÓGICA A ABORDAGEM QUALITATIVA EXPLORATÓRIA, DESCRITIVA E DE CAMPO, SENDO ESTA APLICADA A DOIS SUJEITOS: UMA PROFESSORA DA SALA REGULAR DE ENSINO E UMA PROFESSORA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. O APORTE TEÓRICO FUNDAMENTOU-SE NAS ORIENTAÇÕES DE DOCUMENTOS COMO A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA (2008), CF (1988, ART. 208), LDB (1996, ART. 4), INSTITUÍDAS PELA RESOLUÇÃO Nº 02/2001, QUE GARANTEM O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, PREFERENCIALMENTE NA REDE REGULAR DE ENSINO, COM A ELIMINAÇÃO DE PRECONCEITOS E BARREIRAS. PARA MELHOR COMPREENSÃO DESTA PESQUISA, A MESMA SERÁ APRESENTADA DA SEGUINTE FORMA: INTRODUÇÃO, METODOLOGIA, RESULTADOS, CONCLUSÃO E REFERÊNCIAS." 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