O JOGO DIDÁTICO COMO MEDIADOR DO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA ALUNOS SURDOS: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO REALIZADA EM UMA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE EM FORTALEZA-CE
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O OBJETIVO DA INTERVENÇÃO NA ESCOLA FOI APRESENTAR NOVAS METODOLOGIAS AO PROFESSOR DE GEOGRAFIA PARA O MESMO JUNTO COM OS ALUNOS POSSAM DESENVOLVER MELHORES CONDIÇÕES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM, PRINCIPALMENTE COM OS ALUNOS SURDOS, POIS O FOCO DA INTERVENÇÃO É A INCLUSÃO DE TODOS NA ATIVIDADE. POR TANTO, PARA A EXECUÇÃO DO JOGO PEDAGÓGICO FOI PRECISO ASSISTIR A AULA DO PROFESSOR DUAS VEZES PARA QUE FOSSEMOS CONSTITUINDO UMA VISÃO MAIS AMPLIADA DO AMBIENTE ESCOLAR. POR TANTO, CONSTATOU -SE QUE O JOGO PEDAGÓGICO NOS MOSTROU RESULTADOS POSITIVOS DURANTE A INTERVENÇÃO, COMO A INTERAÇÃO DOS ALUNOS OUVINTES COM OS ALUNOS SURDOS AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE." 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