O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA ALUNOS CEGOS E
COM BAIXA-VISÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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PARA TANTO, FOI REALIZADA UMA OFICINA COM OS ALUNOS DO INSTITUTO PADRE MIGUELINHO/RN NA QUAL OS ALUNOS PARTICIPAVAM. O PRINCIPAL OBJETIVO ERA ALÉM DE OBSERVAR A INTERAÇÃO ENTRE OS ALUNOS, A PARTIR DA ATIVIDADE LÚDICA, ENSINÁ-LOS UMA SEGUNDA LÍNGUA (ESPANHOL) UTILIZANDO SEUS MATERIAIS ESCOLARES. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA E DE CAMPO, SENDO APLICADO EM ALUNOS CEGOS E COM BAIXA VISÃO NO INSTITUTO PADRE MIGUELINHO/RN, PRINCIPALMENTE NO QUE TANGE AO ALCANCE DOS OBJETIVOS QUE DEVERÃO SER ALCANÇADOS. A PARTIR DA NOSSA EXPERIÊNCIA E DO RELATO DOS ALUNOS CEGOS E COM BAIXA-VISÃO, PERCEBEMOS UMA CARÊNCIA DE MÉTODOS LÚDICOS APLICADO PARA ESSE PÚBLICO, PRINCIPALMENTE, QUANDO SE TRATA DO ENSINO EM ESCOLAS ESTADUAIS." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO INCLUSIVA., ALUNOS CEGOS E COM BAIXA-VISÃO., LÍNGUA ESPANHOLA." 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