CONTRIBUIÇÕES DO CICLO REFLEXIVO PARA FORMAÇÃO DOS DISCENTES DE LICENCIATURAS E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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A PESQUISA É DE CUNHO\r\n QUALITATIVO, CONSTRUÍDA ATRAVÉS DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICAS, QUE ESTUDAM A EXPERIÊNCIA DOCENTE COM OS\r\n CICLOS REFLEXIVOS. ESTÁ FUNDAMENTADA EM AUTORES QUE DISCUTEM E ORIENTAM A PRÁTICA DE ESTUDOS\r\n COLABORATIVOS PRINCIPALMENTE AGUIAR E FERREIRA (2007), IBIAPINA (2002) E PIMENTA (2002).\r\n CONSIDERAMOS A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO COM BASE EM BAKHTIN (2003). É IMPORTANTE ENFATIZAR QUE O\r\n VIÉS BAKHTINIANO CONSIDERA A LINGUAGEM COMO UM CONSTANTE PROCESSO DE INTERAÇÃO MEDIADO PELO\r\n DIÁLOGO. OS PRIMEIROS DADOS APONTAM QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA E OS CICLOS REFLEXIVOS SÃO ELEMENTOS\r\n CHAVES NA PRÁTICA DOCENTE E É UM ESPAÇO PARA QUE O PROFESSOR ESTEJA REFLETINDO SOBRE A SUA PRÁTICA,\r\n QUANTO AOS ESTUDANTES, PODE-SE CONCLUIR QUE ESTES CONTRIBUEM NO CICLO REFLEXIVO COM AS TEORIAS\r\n CONSTRUÍDAS NA ACADEMIA, CARACTERIZANDO COMO UM MOMENTO DE AJUDA MÚTUA, CONFIRMANDO A TEORIA\r\n BAKHTINIANA QUE FALA SOBRE O DISCURSO COMO UM ELEMENTO ONDE TODOS CONTRIBUEM COM A FALA E TODOS\r\n ESCUTAM O QUE O OUTRO TEM A DIZER.\r\n PALAVRAS-CHAVE: GRADUAÇÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA, FORMAÇÃO REFLEXIVA, PESQUISA COLABORATIVA """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "GRADUAÇÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA, FORMAÇÃO REFLEXIVA, PESQUISA COLABORATIVA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA_ID9901_08102019113936.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:55" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:34" "ativo" => 1 "autor_nome" => "POLLYANA RAQUEL DE MORAIS ARCANJO" "autor_nome_curto" => "POLLYANA ARCANJO" "autor_email" => "pollyanaraquelma@gmail.co" "autor_ies" => "UFERSA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 59692 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 2334 "inscrito_id" => 9901 "titulo" => "CONTRIBUIÇÕES DO CICLO REFLEXIVO PARA FORMAÇÃO DOS DISCENTES DE LICENCIATURAS E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR" "resumo" => """ ESTE TRABALHO NASCE DO PROJETO DE PESQUISA “FORMAÇÃO CONTINUADA EM COLABORAÇÃO: CAMINHOS PARA A\r\n RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM COLABORAÇÃO”. 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