O PAPEL DO INTERPRETE/INSTRUTOR DE LIBRAS NA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS EM SALAS REGULARES: UMA EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO – MA
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PARA TAL FORAM FEITAS REVISÕES BIBLIOGRÁFICAS DE AUTORES COMO MARCON (2012) E OLAH E OLAH (2010) BEM COMO ENTREVISTAS COM AS INTERPRETES QUE ATUAM NA ESCOLA, AFIM DE PERCEBER COMO SE DÁ O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DENTRO DA LIBRAS, BEM COMO TODA A IMPORTÂNCIA DA PRESENÇA DO INTERPRETE DENTRO DA SALA DE AULA PARA A INCLUSÃO DO ALUNO IDENTIFICANDO TAMBÉM AS DIFICULDADES INERENTES AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO DENTRO DA ESCOLA." 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