CONSELHO ESCOLAR: UMA ANÁLISE EM TESES PUBLICADAS DE 2013 A 2017
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A SELEÇÃO DAS TESES OCORREU SEGUINDO UMA PERSPECTIVA TEMPORAL, TENDO COMO PONTO DE PARTIDA, AS PRIMEIRAS PUBLICAÇÕES DISPONÍVEIS PARA VISUALIZAÇÃO NO SITE, QUE DATAM O ANO DE 2013, E AS ÚLTIMAS QUE SÃO DE 2017. ANALISAMOS O CORPUS DE ACORDO COM O FOCO DE PESQUISA, A ABORDAGEM METODOLÓGICA, OS RESULTADOS ENCONTRADOS E AS CONSIDERAÇÕES FINAIS DOS ESTUDOS. FORAM DESTACADAS AS ESFERAS BUROCRÁTICA E DEMOCRÁTICA COMO PONTOS IMPORTANTES NA CONSTITUIÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR, ALÉM DA CONTRADIÇÃO NO QUE SE REFERE A PARTICIPAÇÃO DE QUANDO DESCRITA TEORICAMENTE E DE COMO OCORRE REALMENTE NA PRÁTICA. NÃO É FÁCIL MUDAR UMA CULTURA NA QUAL O INDIVÍDUO PARTICIPA POR OBRIGAÇÃO E NÃO POR DIREITO E BUSCA DE MELHORIA, ATRAVÉS DE PROCESSOS DEMOCRÁTICOS, COMO O FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES, SE CONSEGUIRÁ AOS POUCOS DESENVOLVER UMA NOVA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL E DA SOCIEDADE NO GERAL." 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