FORMAÇÃO DOCENTE EM EXERCÍCIO: A DIVERSIDADE COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 37034 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 2290 "inscrito_id" => 7337 "titulo" => "FORMAÇÃO DOCENTE EM EXERCÍCIO: A DIVERSIDADE COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO" "resumo" => """ O artigo é resultado de uma revisão bibliográfica que traz o cerne do discurso teórico de uma pesquisa de mestrado em andamento - o Mestrado Profissional em Educação e Diversidade, da Universidade do Estado da Bahia. Ela tem o intuito de discutir a formação continuada docente para atuação nas/com as diversidades no/do contexto escolar no Instituto Federal da Bahia, no campus de Jacobina. O estudo é de cunho qualitativo e ancora-se nas perspectivas pós - críticas, focalizando especificamente um viés interpretativo e pós- estruturalista, que tem como objetivo geral: Compreender os maiores desafios e perspectivas para a sua formação continuada docente, tendo a diversidade como princípio educativo afim de possibilitar uma educação que articule a multi/interculturalidade em seus processos de ensino e de aprendizagem. Nesse sentido, pretende-se desconstruir as lógicas binárias e hierarquizadas que discriminam e excluem as diferenças possibilitando a reconstrução e ressignificação dos saberes e práticas, para promover mudanças significativas em prol de relações de equidade e de afirmação dos diversos. A relevância do estudo aponta para a importância de se discutir enquanto negociação das diferenças, caminhos para o respeito e a afirmação dessas, de forma que possam impactar positivamente na escola e na sociedade; o que pode ser promovido através de modificações curriculares, dos projetos políticos pedagógicos, das políticas educacionais como um todo e,\r\n especialmente, da formação de professores. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DOCENTE, DIVERSIDADES, RECONSTRUÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA1_ID7337_11092017201450.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:22" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:07" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELIENE MARIA SALES SANTOS" "autor_nome_curto" => "ELIENE SALES" "autor_email" => "liusalys10@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 37034 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 2290 "inscrito_id" => 7337 "titulo" => "FORMAÇÃO DOCENTE EM EXERCÍCIO: A DIVERSIDADE COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO" "resumo" => """ O artigo é resultado de uma revisão bibliográfica que traz o cerne do discurso teórico de uma pesquisa de mestrado em andamento - o Mestrado Profissional em Educação e Diversidade, da Universidade do Estado da Bahia. Ela tem o intuito de discutir a formação continuada docente para atuação nas/com as diversidades no/do contexto escolar no Instituto Federal da Bahia, no campus de Jacobina. O estudo é de cunho qualitativo e ancora-se nas perspectivas pós - críticas, focalizando especificamente um viés interpretativo e pós- estruturalista, que tem como objetivo geral: Compreender os maiores desafios e perspectivas para a sua formação continuada docente, tendo a diversidade como princípio educativo afim de possibilitar uma educação que articule a multi/interculturalidade em seus processos de ensino e de aprendizagem. Nesse sentido, pretende-se desconstruir as lógicas binárias e hierarquizadas que discriminam e excluem as diferenças possibilitando a reconstrução e ressignificação dos saberes e práticas, para promover mudanças significativas em prol de relações de equidade e de afirmação dos diversos. A relevância do estudo aponta para a importância de se discutir enquanto negociação das diferenças, caminhos para o respeito e a afirmação dessas, de forma que possam impactar positivamente na escola e na sociedade; o que pode ser promovido através de modificações curriculares, dos projetos políticos pedagógicos, das políticas educacionais como um todo e,\r\n especialmente, da formação de professores. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DOCENTE, DIVERSIDADES, RECONSTRUÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA1_ID7337_11092017201450.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:22" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:07" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELIENE MARIA SALES SANTOS" "autor_nome_curto" => "ELIENE SALES" "autor_email" => "liusalys10@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }