JOGO “COMBINANDO TRIÂNGULOS” NO ENSINO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE
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Ademais, o uso do Laboratório de Matemática também pode ser utilizado como um recurso de formação e renovação da didática dos professores de Matemática. Esse recurso traz consigo uma enorme gama de possibilidades incalculáveis para ampliar e majorar o nível de compreensão dos alunos acerca da Matemática. Diante do exposto, pretende-se ratificar a relevância desse recurso, a fim de que os atores que agem na escola percebam esse ambiente como um investimento essencial para o ensino de Matemática. Este estudo pretende demonstrar que esse recurso pedagógico pode ser um elemento para incentivar os alunos a frequentarem mais as aulas, bem como ser um meio para fazer com que eles se interessem mais pela disciplina. Apresentamos o jogo “Combinando Triângulos” para ser explorado ao término dos conteúdos de Análise Combinatória e Probabilidade como uma forma de fixar e revisar esses conteúdos. Destina-se a um público alvo de alunos do Ensino Médio. 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