O uso do lúdico presente nos jogos destaca-se como ferramenta aplicável em qualquer nível de ensino. As exigências do atual cenário educacional necessitam que os profissionais desta área utilizem metodologias dinâmicas que acompanhem o interesse dos alunos, o jogo por sua vez, é uma alternativa viável, pois estimula a participação ativa dos educandos para que se tenha como resultado final uma aprendizagem significativa. No presente trabalho foi proposta a utilização do jogo Dominó Orgânico como um material adicional à prática docente, no sentido de possibilitar a fixação e/ou revisão da nomenclatura de compostos orgânicos a partir da estrutura do composto e vice-versa.