CONFECÇÃO E APLICAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO PARA
O ENSINO DE BIOLOGIA
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Diante dessa realidade, o professor precisa estar sempre em busca de metodologias alternativas que o ajude a trazer o olhar do aluno para o aprendizado. Para isso, os jogos se constituem de uma importante ferramenta que contribui significativamente para melhorias no processo de ensino aprendizagem. Sabendo-se disso, o presente trabalho tem como objetivo relatar a confecção e aplicação de um jogo intitulado como “Jogo da Velha Evolutivo” produzido por bolsistas do programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), como meio de revisão do conteúdo de Evolução ministrado pela professora de Biologia das turmas escolhidas para aplicação do jogo. O material utilizado na construção do jogo além de não ter sido oneroso foi de fácil acesso, o mesmo se constituía basicamente de Etil Vinil Acetato (E.V.A), e recipientes de margarina, reutilizados. A intervenção aconteceu em duas turmas do terceiro ano do Ensino Médio, uma por vez, em uma escola pública situada no Município de Areia PB. Este jogo é de fácil compreensão para os jovens, uma vez, que sua lógica é a mesma encontrada no jogo da velha convencional muito difundido entre os mesmos, a única diferença é que para vencer vai ser preciso responder corretamente as perguntas sobre o conteúdo visto em sala. Em ambas as turmas para aplicação do jogo foi feito uma divisão dos alunos da sala em duas equipes as quais tinham que responder as perguntas corretamente, uma de cada vez, que estavam contidas no interior dos potes de margarina. Como a dinâmica do jogo é igual a do jogo da velha convencional, a vitória era da equipe que primeiro formulasse um trio em linha reta ou na diagonal. 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