Pretende-se com esse trabalho, mostrar que o completo desenvolvimento de uma criança, passa por uma fase extremamente importante que é o brincar, porém comprovar que tal ato, sendo direcionado (supervisionado) por pessoas capacitadas, poderá ser uma ferramenta essencial para esse fim. Baseando-nos principalmente em teorias de Vygotsky, procurou-se identificar suas contribuições acerca do desenvolvimento infantil trabalhando com a noção de que a criança satisfaz através do brincar, suas necessidades distintas em a cada fase da sua vida. Apontando para um melhor desenvolvimento entre brincar/mediar/aprender, despertando o interesse e a curiosidade das mesmas através de brincadeiras que estão cada vez mais sendo suprimidas pelo avanço tecnológico, afim de proporciona-las uma maior interatividade, despertando para um “entretenimento” levado a sério, porém sem “pressão” por resultados imediatos.