SETOR PEDAGÓGICO: A COORDENAÇÃO ESCOLAR E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO MIGUEL-RN
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Este artigo está embasado nos estudos de LIBÂNEO (2012), ALMEIDA (2010) e HENGEMÜHLE (2008), dentre outros. Quanto à pesquisa de campo, esta foi realizada através de observações e questionários no período de junho e julho de 2014, usando o método de diário de campo, composto por conversas informais e as respostas das referidas perguntas ao longo da pesquisa. Dos resultados, pudemos perceber que o setor pedagógico escolar, em destaque a coordenação, vem articulando suas práticas e inovações para com a melhoria da educação, do ensino e da aprendizagem, sem prender-se em apenas um método de mediar e relacionar teoria e prática em conjunto com professores e gestores, numa busca contínua de novos métodos para ampliar e apoiar as práticas dos professores, em prol de melhores e mais eficazes resultados dentro e fora da sala de aula, preparando o aluno para viver e conviver em sociedade. 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