OS (DES) CAMINHOS COM O TRABALHO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NAS SALAS DE AULAS DO ENSINO MÉDIO
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São muitos os problemas advindos do ensino do texto e essa realidade se torna mais preocupante quando é vista, em particular, nas salas de aula do Ensino Médio – modalidade que antecede o ingresso dos alunos à Universidade. Para tanto, buscamos analisar como o professor vem desenvolvendo a condução/mediação deste trabalho; que encaminhamentos serão necessários para que esta problemática seja vencida de modo a propiciar ao aluno melhores resultados diante da aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, dos vestibulares que ainda resistem e na prova de redação dos concursos públicos, e ainda, como a Universidade atua, nesta questão, em relação aos docentes do futuro. Essa discussão tem atravessado décadas de debates apurados, mas infelizmente não têm sido suficientes para que este mesmo ponto não continue ganhando espaço nos tantos estudos e pesquisas no meio acadêmico e/ou afins. 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