Trata-se de relato de experiência cujo objetivo é compartilhar as ações e atividades desenvolvidas no componente curricular Educação Física no ensino fundamental, séries iniciais e ensino médio – regular e na modalidade da EJA – via desenvolvimento do subprojeto – denominado de “As práticas corporais e as questões étnico-raciais como ações humanas no tempo e no espaço” vinculado ao projeto institucional do Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência na Educação Básica (PIBID) da Universidade Federal do Pará – campus Belém. O subprojeto se constitui metodologicamente de estudos, planejamentos e intervenções pedagógicas acerca da: a) organização do trabalho educativo em Educação Física,, a partir das categorias conteúdo-método; objetivos-avaliação; tempo-espaço; relações educadores-educandos; b) concepção teórica- metodológica da Cultura Corporal para o ensino da Educação Física; c) método didático da Pedagogia Histórico-Crítica tendo como foco político e pedagógico a implementação da Lei 11.645/08 que institui no Art. 26 – A, que nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. O subprojeto se encontra em andamento e, projetamos como resultados a garantia e a valorização das práticas corporais de matriz afro-brasileira, africana e indígena, como reparação histórica, no sentido de reconhecer que as populações africanas e os povos originários contribuíram e contribuem para a formação social brasileira. Esperamos como resultado que professores e estudantes que atuam no subprojeto potencializem suas práticas sociais para uma educação e uma educação física antirracista.
