Este meu relato de experiência descreve a criação e apresentação de uma paródia musical, baseada na canção “Peão Apaixonado” da dupla Rio Negro e Solimões, durante o X Circuito Beija-Flor, no Instituto Federal Goiano – Campus Rio Verde, Goiás, com o propósito de incentivar a conscientização e a preservação do bioma Cerrado entre os alunos. A metodologia consistiu na adaptação da letra original para incorporar temáticas ambientais, enfatizando a importância da conservação da flora e fauna locais e a valorização da cultura regional, o que permitiu o desenvolvimento de competências como criatividade, planejamento, comunicação e performance artística. A apresentação pública do projeto se configurou como um momento de interação, sensibilização e aprendizado coletivo, demonstrando a eficácia de metodologias inovadoras no ensino de temas ambientais e evidenciando a relevância da expressão artística como um recurso pedagógico para a formação docente. O projeto reforçou a ideia de que iniciativas educativas podem ser desenvolvidas de forma prática, envolvente e motivadora, e a produção e execução da paródia representam uma estratégia eficaz para unir cultura, conhecimento e ação em prol do meio ambiente, servindo como modelo para futuras propostas pedagógicas voltadas à sustentabilidade e à criatividade no ambiente escolar.
