Este trabalho busca refletir a importância do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do subprojeto de Computação no curso de Licenciatura em Informática Educacional (LIE) da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) Edital Nº 10/2024, para a formação de futuros professores, capacitando-os e proporcionando experiências práticas para que, ao serem inseridos na educação como docentes, saibam, lidar com as adversidade dentro do ambiente escolar, com práticas pedagógicas que engajem os alunos e com possibilidades tecnológicas que fazem parte da realidade desses estudantes. Para isso, serão realizadas oficinas com conteúdos em tendência no mundo digital para ensinar os futuros docentes a manipularem com propriedade as ferramentas e os recursos tecnológicos digitais, como realidade aumentada (RA), realidade virtual (RV), inteligência artificial (IA) e outras possibilidades que estimulem o pensamento computacional e a cultura digital dentro das competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Diante disso, o processo de formação docente se torna mais enriquecedor, pois compreende as experiências formativas como facilitadoras na construção de competências pedagógicas, o pensamento crítico e identidade profissional do educador no processo de iniciação à docência.
