A Webquest é uma estratégia de ensino investigativa e digital que visa a resolução de um problema com o auxílio da internet, dando ao estudante total autonomia do seu aprendizado durante a atividade. Partindo desta ideia, o trabalho foi desenvolvido por pibidianas de Química da UFSJ e teve como objetivo elaborar e aplicar uma Webquest em uma turma de Química do primeiro ano do Ensino Médio. A Webquest abordou um caso forense com foco para a discussão de impressões digitais, desde sua obtenção até a sua análise. Os estudantes se dividiram em grupos e acessaram a Webquest pelo celular, dessa forma tiveram contato com todas as etapas da estratégia: introdução, processo, tarefa, recursos, avaliação e conclusão. A Introdução continha um poema sobre a temática, já como tarefa os estudantes tiveram que investigar e solucionar o crime apresentado. Como recursos foram fornecidos imagens da cena do crime, relatório pericial, depoimentos dos suspeitos, vídeo e textos auxiliares sobre impressões digitais e o ensino da química. Como avaliação, os estudantes realizaram uma atividade prática com materiais do cotidiano para a coleta de impressão digital, usando carvão, fita adesiva e celular. Ademais, produziram um relatório policial com o motivo para o assassinato ter ocorrido. A aplicação contou com a participação ativa dos estudantes que demonstraram interesse na resolução da atividade e obtiveram sucesso na solução do caso. Os relatórios construídos trouxeram histórias repletas de detalhes enaltecendo a criatividade dos alunos, demonstrando a potencialidade e ampla aplicabilidade da Webquest. Em síntese, a experiência vivida foi significativa também para o processo formativo das pibidianas, uma vez que participaram de todo o processo, desde a criação até a realização da proposta didática.
