Este relato apresenta uma atividade didática realizada no âmbito do projeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da área de Matemática da XXX/XXXX. A atividade chamada de "Desafio da Matemática: Decifre e Domine!", foi aplicada em formato de gincana matemática para estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental II, com o intuito de revisar os conteúdos trabalhados em sala de aula, entre eles: dízimas periódicas, valor numérico de expressões algébricas e equações do 2º grau incompletas. A metodologia da proposta baseia-se em estratégias que utilizam jogos para estimular o trabalho em equipe, alinhadas às habilidades previstas na BNCC. Com o objetivo de contribuir para a melhoria do ensino de Matemática, estimular o interesse pela disciplina e minimizar as dificuldades na aplicação de seus conceitos, a atividade foi estruturada em seis aulas, sendo a última destinada à gincana. A gincana foi composta por três etapas: Pescando Dízimas – resolução de problemas envolvendo dízimas periódicas, por meio de cartões temáticos; Árvore Quadrática – jogo colaborativo para a resolução de equações do 2º grau incompletas e Caça às Expressões – desafio em que os participantes buscam soluções numéricas para expressões algébricas. A iniciativa foi conduzida pela professora supervisora, em parceria com os bolsistas do PIBID, utilizando materiais acessíveis e demonstrando que é possível desenvolver iniciativas mesmo em contextos de recursos limitados. Observou-se que a abordagem lúdica tem o potencial de transformar a percepção dos alunos sobre a Matemática, incentivando sua participação mais ativamente e reforçando os conteúdos previamente trabalhados.
