Em uma sociedade cada vez mais visual, a fotografia transcende seu papel de mera ilustração para se tornar uma ferramenta pedagógica fundamental. Ela tem a capacidade de proporcionar aos estudantes a desenvolverem a alfabetização visual, aprendendo a ler, interpretar e questionar criticamente os espaços que os cercam. O projeto "Racismo Ambiental em Foco", desenvolvido com estudantes do Ensino Médio do Colégio Estadual Amaro Cavalcanti (Rio de Janeiro) no âmbito do PIBID/UERJ, investiga como o racismo ambiental se materializa no tecido urbano carioca. A iniciativa parte da premissa de que populações negras e periféricas são desproporcionalmente afetadas pela desigualdade no acesso a saneamento básico, áreas verdes e infraestrutura, sofrendo mais intensamente com enchentes, poluição e negligência do poder público. O objetivo geral é investigar e representar visualmente o racismo ambiental, utilizando a fotografia como ferramenta geográfica para fomentar o olhar crítico dos estudantes sobre o espaço vivido. A metodologia adotada é participativa e estruturada em quatro etapas. A primeira enfatiza a formação e sensibilização, abordando além dos conceitos ambientais, outros conceitos como direito à cidade e cartografia da desigualdade. A segunda etapa envolve saídas de campo no entorno da unidade escolar (Largo do Machado, Catete) e instrução dos estudantes para que eles possam registrar, através de fotografias autorais, cenários que revelam situações de racismo ambiental. Na terceira etapa, os estudantes selecionam e analisam suas fotografias, refletindo sobre a conexão entre a imagem capturada e o conceito de racismo ambiental. Na quarta etapa, com a curadoria e montagem de uma exposição fotográfica aberta à comunidade escolar, socializando os resultados da investigação. Espera-se que o projeto não apenas capacite os alunos a identificar as marcas territoriais da injustiça ambiental, mas também consolide o uso da linguagem visual como um potente instrumento pedagógico de denúncia e conscientização.
