O presente artigo apresenta as perspectivas de dois bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), vinculados ao curso de Geografia da Universidade Estadual do Ceará (UECE), atuantes na E.E.M. Governador Adauto Bezerra, em Fortaleza, Ceará. Os bolsistas relatam o desenvolvimento de seus projetos de pesquisa individuais, os quais abordam as consequências das ações dos educandos sobre o meio ambiente, por meio da realização de oficinas voltadas à construção de materiais didáticos que dialogam com essa temática. O trabalho tem como referencial teórico, a revisão bibliográfica de autores como Juliana Dias (2013), Félix Guattari (1990), Marcondes de Oliveira (2015), entre outros, articulando a conscientização ambiental e a prática de metodologias inovadoras no contexto da Geografia escolar. A metodologia adotada neste trabalho busca destacar as atividades desenvolvidas em sala de aula, voltadas para o cuidado com o meio ambiente. Serão evidenciados os materiais produzidos pelos alunos, suas percepções sobre os impactos de suas ações, os debates realizados e as formas como eles compreendem que podem fazer a diferença no espaço em que estão inseridos. Vale ressaltar que os resultados apresentados são parciais, uma vez que as atividades propostas ainda estão em andamento.
