O presente trabalho relata uma experiência realizada por licenciandos em Química e Ciências Biológicas do IF Goiano – Campus Ceres, participantes do PIBID, junto a estudantes do 3º ano do Ensino Médio da Escola CEPI João XXIII, na cidade de Ceres, por meio de uma aula experimental sobre o teste de chamas. A atividade teve como objetivo demonstrar o método de identificação analítica baseado na emissão de luz por diferentes elementos químicos quando submetidos ao aquecimento. Para contextualização teórica, foi apresentada uma introdução ao espectro da luz visível, abordando a relação entre comprimento de onda, absorção de energia e cores observadas. Discutiu-se o processo de excitação eletrônica e a emissão de fótons, responsáveis pela coloração característica de cada elemento. O experimento foi conduzido utilizando compostos disponíveis no laboratório da escola-campo, como cloretos de bário, cálcio, sódio e potássio, além de sulfato de cobre, obtendo-se, respectivamente, as cores verde-amarelada, laranja-avermelhada, amarela, vermelha e verde. Para estimular a participação ativa, os cadinhos foram enumerados e os alunos convidados a identificar os compostos a partir da cor emitida, relacionando-a ao comprimento de onda previamente discutido. A experiência mostrou-se enriquecedora, promovendo interdisciplinaridade e integração entre as áreas de Química e Biologia, além de estimular o raciocínio científico dos estudantes. Apesar dos desafios técnicos, como a adaptação do procedimento em sala sem o uso do bico de Bunsen, a atividade proporcionou significativa aprendizagem tanto para os discentes do Ensino Médio quanto para os graduandos envolvidos.
