Os alunos dos Institutos Federais costumam apresentar bom desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), com médias superiores à rede estadual e, em alguns casos, próximos à rede privada. Um argumento comum nos debates educacionais é que esse desempenho elevado pode estar relacionado ao modelo de ingresso adotado, tradicionalmente baseado em processos seletivos, o que difere do formato de admissão mais amplo e não seletivo característico da rede estadual. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo analisar em que medida a alteração no modelo de ingresso influencia os resultados obtidos no ENEM. Para isso, voltamos nosso olhar para o caso específico do Instituto Federal Catarinense – Campus Concórdia. Foram comparados os desempenhos dos estudantes que ingressaram por processo seletivo em 2017 e concluíram o curso em 2019, com aqueles que ingressaram por sorteio em 2021 e concluíram em 2023. A análise utilizou dados abertos do ENEM, tanto gerais quanto por área de conhecimento, obtidos por meio da plataforma ZBS Educação, que organiza as informações do INEP com o suporte do software Power BI. As médias dos estudantes do IFC – Campus Concórdia foram comparadas às de alunos da rede estadual, privada e de outras instituições federais, considerando os contextos nacional, estadual e municipal. Os resultados indicam que, em ambos os anos, os estudantes do IFC mantiveram desempenho superior ao da rede estadual. Em relação à rede privada, em 2019 superaram-na apenas na área de Ciências da Natureza, enquanto em 2023 tiveram médias inferiores em todas as áreas avaliadas. Os dados sugerem que a forma de ingresso pode exercer alguma influência nos resultados, porém seu impacto é demonstrado de forma limitada, evidenciando a necessidade de considerar múltiplos fatores no desempenho escolar.
