Este trabalho explorou as principais estratégias de prevenir os efeitos das reações de oxidação e corrosão em equipamentos de informática, destacando a importância da conservação e de práticas preventivas para assegurar a durabilidade e o desempenho eficiente desses dispositivos. Direcionado a estudantes do 2º ano do Ensino Médio em Informática do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). A proposta adota a metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), promovendo uma abordagem dinâmica, colaborativa e contextualizada entre os saberes da Química e da Tecnologia. A pesquisa abrange uma revisão bibliográfica criteriosa, explorando os mecanismos químicos que ocasionam a degradação de materiais metálicos e não metálicos, bem como os impactos práticos da corrosão e da oxidação em ambientes sujeitos à umidade, calor e poluentes. Paralelamente, foram discutidas estratégias eficazes de prevenção, como o uso de materiais mais resistentes, aplicação de revestimentos protetores e manutenção regular. A aplicação da ABP estimulou o desenvolvimento de habilidades fundamentais, como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em equipe, além de fomentar a consciência ambiental e social dos estudantes quanto aos danos provocados pela deterioração dos equipamentos. A interdisciplinaridade foi essencial para ampliar a compreensão dos alunos sobre as implicações químicas e operacionais da corrosão, aproximando o conteúdo científico da realidade cotidiana. Como resultado, os discentes demonstraram maior preparo para propor soluções sustentáveis e aplicar os conhecimentos adquiridos de forma crítica e prática em sua futura atuação profissional. O projeto, portanto, ultrapassa os limites da sala de aula, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, responsáveis e capacitados a lidar com os desafios da era digital, fortalecendo a integração entre ciência, tecnologia e sociedade.
