O presente relato refere-se à realização de uma oficina de sabão artesanal com estudantes do curso Técnico em Eventos Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Brasília (IFB), no âmbito da disciplina Oficina Livre. A atividade foi desenvolvida no Laboratório de Ciências da Natureza, sob a supervisão de uma professora da instituição, contando também com a colaboração de discentes da Universidade de Brasília vinculados ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). A atividade teve como objetivo promover o ensino de Química de forma contextualizada, relacionando conceitos teóricos com uma prática de caráter ambiental e social. A oficina foi precedida de testes experimentais para definir as proporções dos reagentes que seriam utilizados, visando garantir a qualidade e a segurança do sabão produzido. A partir desses testes, estruturou-se a atividade de forma que cada grupo de alunos trabalhasse com uma proporção diferente da solução de hidróxido de sódio, permitindo comparações entre os resultados obtidos. Durante a prática, os estudantes puderam compreender a reação de saponificação, discutir a importância do reaproveitamento de resíduos, como o óleo de cozinha usado, e analisar aspectos de estequiometria e proporções de reagentes. Além disso, a atividade dialogou diretamente com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) propostos pela UNESCO, especialmente com o ODS 3 (Saúde e Bem-estar), ao incentivar práticas mais conscientes e seguras, e com os ODS 12 e 13 (Consumo e produção responsáveis e Ação contra a mudança global do clima, respectivamente), ao tratar da reutilização de resíduos e da redução de impactos ambientais. A abordagem prática, aliada à discussão coletiva dos resultados, contribuiu para o desenvolvimento de habilidades investigativas, comparativas e de trabalho colaborativo. Assim, o relato evidencia como práticas experimentais simples, alinhadas a temas do cotidiano, podem tornar o ensino de Química mais atrativo, significativo e comprometido com questões socioambientais.
