Este trabalho busca descrever as atividades desenvolvidas no Clube de Ciências do Colégio com Supervisão Militar Rio Tocantins (CMRIO), localizado no núcleo Nova Marabá no Município de Marabá-PA. O relato busca refletir sobre a importância dessa vivência como espaço formativo e construtivo, complementar à graduação em Licenciatura em Ciências Naturais da Universidade Federal do Sul e do Sudeste do Pará (UNIFESSPA) a partir da participação no Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). A abordagem de pesquisa adotada neste trabalho qualitativa, com caráter descritivo, fundamentada na observação dos participantes, registros fotográficos e por meio de anotações. O estudo justifica-se pela necessidade de demonstrar como o Clube de Ciências favorece uma relação mais direta dos estudantes com o mundo científico, despertando seu interesse pela área, além de estimular o pensamento crítico, a colaboração em grupo e a autonomia. Como resultado, identificamos que ao utilizar aulas teóricas e metodologias ativas com apoio de slides complementados por atividades práticas, por meio de jogos, experimentos e exibição de filmes, ajudou a romper com as limitações do ensino tradicional. Essas atividades são ferramentas que auxiliam a despertar o interesse dos estudantes e incentivam sua participação, fazendo do Clube de Ciências, um espaço atrativo, interativo. Para um licenciando, essa experiência é fundamental para a formação docente, reforçando a importância da abordagem prática, dinâmica e contextualizada dos conteúdos e principalmente do ensino na busca da aprendizagem.
