Os roteiros experimentas, em síntese, podem ser definidos como guias práticos de execução de um determinado experimento. No âmbito dos laboratórios didáticos, é evidente a importância de roteiros para a realização das atividades práticas. Considerando a diversidade de participantes, professores, técnicos de laboratório e estudantes, e também experimentos, tem-se a necessidade da presença de roteiros acessíveis ao público interessado que orientem e facilitem a prática experimental. Entre as práticas mais comuns nos laboratórios de física do ensino médio, destaca-se o experimento de dilatação linear. Esse fenômeno físico ocorre, quando os corpos são submetidos a um aquecimento térmico, passando a apresentar um aumento em suas dimensões. Já no resfriamento, suas dimensões diminuem. Na Dilatação Linear, os corpos se dilatam em apenas uma dimensão, no comprimento. O presente trabalho apresenta um encarte didático desenvolvido no âmbito do PIBID com foco na dilatação linear, visando auxiliar professores e alunos na realização de práticas experimentais no ensino de física. A aplicação do roteiro foi testada em uma turma do 2° ano do ensino médio do Centro de Excelência Professor Abelardo Romero Dantas, no município de Lagarto - SE. O material adota uma linguagem simples e objetiva, detalhando materiais e procedimentos metodológicos. A utilização do encarte contribuiu na condução da atividade experimental, favorecendo a compreensão do conteúdo abordado, o que se refletiu no desempenho dos estudantes ao responderam corretamente os exercícios e questionamentos propostos. Além disso, a prática levou os alunos a apresentarem mais interesse pela disciplina e facilitou a mediação do professor. A proposta é importante para a prática experimental, uma vez que o encarte auxilia na execução do experimento e estimula o raciocínio crítico dos estudantes. Esse trabalho aponta para a possibilidade de desenvolvimento de novos encartes voltados a diversos conteúdos, ampliando o potencial pedagógico da metodologia.
