O presente relato descreve a experiência de um bolsista do subprojeto PIBID – Biologia do Instituto Federal de Sergipe – Campus São Cristóvão, com atuação no Centro de Excelência Professor Gonçalo Rollemberg Leite, em Aracaju – SE. O trabalho foi desenvolvido no primeiro semestre de 2025 e teve como foco a elaboração e aplicação de uma sequência didática voltada para o ensino do sistema digestório humano. As atividades foram fundamentadas em metodologias ativas, com destaque para a criação de um jogo didático de tabuleiro com cartas. A metodologia empregada envolveu a realização de observações em sala de aula, reuniões de planejamento com o professor supervisor e os colegas bolsistas, aplicação de um questionário diagnóstico, uma aula expositiva dialogada e, por fim, a aplicação do jogo educativo. Após a atividade, o mesmo questionário foi reaplicado com o objetivo de verificar o progresso na aprendizagem dos estudantes. Os resultados evidenciaram maior participação, interesse e compreensão dos conteúdos, especialmente por parte de alunos que anteriormente demonstravam dificuldade de assimilação. A experiência também foi significativa para a formação docente do bolsista, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades pedagógicas, como a elaboração de recursos didáticos, a mediação do conhecimento e a atuação colaborativa no ambiente escolar. A atuação no local onde o bolsista concluiu o ensino médio permitiu um reencontro com sua trajetória educacional, fortalecendo seu vínculo com a escola pública e despertando ainda mais o compromisso com uma educação de qualidade e acessível.
