O projeto de extensão 'Dissertando para o Futuro' teve como objetivo promover im espaço formativo para a prática de leitura e redação de textos dissertativos-argumentativos para os estudantes do 9º ano das escolas do entorno do Instituto Federal de Roraima/Campus Boa Vista Zona Oeste (IFRR/CBVZO), visando contribuir para a consolidação e execução da Política de Extensão da instituição, proporcionando-lhes uma base sólida para o desenvolvimento de competências argumentativas e críticas essenciais para o mundo acadêmico e profissional. Para tanto, foram realizadas oficinas pedagógicas, ministradas pelas estudantes extensionistas (bolsista e voluntária), com atividades práticas e expositivas desenvolvidas durante os meses de outubro, novembro e dezembro de 2024. No início dos trabalhos, realizou-se uma avaliação diagnóstica com os estudantes inscritos, na sequência, os mesmos foram incentivados a refletir durante a resolução de atividades dinâmicas envolvendo produções escritas, leitura e correção dos textos dissertativos-argumentativos que eles próprios produziram durante as oficinas. Foram abordados temas contemporâneos, onde os estudantes foram motivados a estruturar suas ideias. Momentos expositivos e dialogados foram empregados com o objetivo de aprimorar as técnicas de escrita, oferecendo dicas sobre a língua portuguesa, com ênfase na coesão e coerência textual, e destacando a importância de integrar dados e fatos para fortalecer a argumentação. Ao longo do projeto, os estudantes participantes tiveram uma alta taxa de frequência, onde pôde-se observar um progresso gradual no desenvolvimento da habilidade escrita, evidenciando o impacto positivo das metodologias adotadas durante o processo de ensino/aprendizagem e o fortalecimento das competências textuais e argumentativas. Ao final do projeto, dos 25 participantes, 40% foram aprovados no processo seletivo dos cursos integrados ao Ensino Médio do IFRR/CBVZO. Acredita-se que através deste projeto, pôde-se incentivar os participantes à prática da leitura, aprimorando assim seus textos dissertativos-argumentativos para que se tornem autores mais críticos e conscientes da própria escrita. Deste modo, a relevância do projeto está no seu potencial de impactar diretamente a formação dos estudantes, preparando-os para os desafios das avaliações acadêmicas e do mercado de trabalho.
