O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA)/Campus Capanema visa proporcionar conhecimentos essenciais para a formação de professores. Contudo, a formação inicial docente nem sempre atinge esse objetivo de maneira satisfatória, evidenciando lacunas nos primeiros anos de atuação profissional. O ensino de Anatomia Humana na educação básica é fundamental para a formação dos futuros professores de Ciências/Biologia e não deve ser negligenciado. Para tanto, é essencial que o curso ofereça uma disciplina específica para esse fim. Entretanto, desde sua criação em 2015, a matriz curricular do curso não incluía essa área. Somente em 2023, com a implementação de um novo Projeto Pedagógico do Curso (PPC), foi introduzido o Componente Curricular "Anatomia e Fisiologia Humana". Diante disso, esta pesquisa avalia os impactos da ausência da disciplina na formação inicial dos docentes formados pela UFRA/Campus Capanema que se graduaram sem essa formação, bem como analisa a estrutura e conteúdo do novo PPC, implementado em 2024. A pesquisa é qualitativa, exploratória e documental. Os participantes são discentes e egressos do curso. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas estruturadas, realizadas remotamente via Google Meet, e análise do PPC antigo e atual. Após a análise dos dados, conclui-se que, até a turma que ingressou em 2022, o curso não preparava adequadamente os docentes para o ensino de Anatomia Humana, justamente por não possuir disciplina para debater este conteúdo, resultando em dificuldades na atuação profissional. A implementação do novo PPC representa um avanço ao inserir disciplinas essenciais antes ausentes, preenchendo lacunas e aprimorando a formação docente.
